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家长的态度决定孩子自信的高度（第2页）

4。让孩子与自己比较，找到自信的资本

爱因斯坦小时候在课堂上做手工，老师要求每个学生做一只鸭子。全班学生纷纷把做出来的鸭子交给老师并得到老师的夸奖。唯有爱因斯坦迟迟才交他的手工活，老师看过之后高高举起，用嘲笑的口气对全班同学说：谁见过世界上比这更丑的鸭子吗?全班同学哄堂大笑。爱因斯坦站起来大声说："有，同学们。"他从抽屉里拿出一只更丑的小鸭子高高举起，"那就是我第一次做的鸭子"。

自信来自于哪里，自信就是不跟别人比，就跟自己比，只要一次比一次进步，一次比一次好就是一种成功。告诉孩子超越自己，就是在不断地超越别人，做像爱因斯坦那样自信的人。

5。家长示弱能增强孩子自信心

现在的独生子女更多享受的是多个成人对他们的爱、对他们的照顾，很容易养成自私、自理能力差、不会体谅别人、缺乏爱心等缺点。如果我们成人能经常在孩子面前示弱一下，让他们感到自己有时也很能干，也能帮助成人做很多事情，相信孩子会慢慢自信起来。

兵兵刚上幼儿园时，妈妈每次接他回家走到楼下时总会说：“妈妈，我可累!”妈妈一开始还真以为儿子刚上幼儿园中午休息不好，回家时会感到疲劳。因孩子年龄小，加上心疼儿子，妈妈毫不犹豫地就背起他爬上六楼。可接下来好几天只要一走到楼下，儿子就喊累，慢慢地，妈妈明白了儿子说累的真正原因：因为家住六楼，他怕累不想自己上楼。

有一天，快走到楼下时，妈妈灵机一动：何不在儿子面前示弱一下?于是妈妈学着儿子平时撒娇的样子说："儿子，今天妈妈也可累，你在妈妈心中是一位小小男子汉，作为小男子汉你能帮我做些什么吗?"儿子听妈妈这么一说，上下打量了妈妈一下，用手挠挠头，迅速将妈妈手里的提包接过去说："妈妈，我来帮你提包，我拉着你上楼吧!"

说完就提着妈妈的包，拉着妈妈的手"一瘸一拐"地上了楼。妈妈在后面装出很没劲的样子，一边上楼一边喊着："儿子，慢点，我上不去了。"儿子一副很照顾妈妈的样子说："我拉着你呢，你可以慢点!"以后的日子，妈妈时不时在儿子面前示弱，总是能收到意想不到的效果。

6。告诉孩子也警示自己，自信并不是“争第一”

采采是个文静而美丽的女孩，她说话语速总是慢慢的，音量也不大，但别有一种镇定而睿智的力量，总能说到人的心里去。

采采的生活平淡而又幸福。她嫁给了一个普通的男人，日子过得波澜不惊；她每天定时吃三餐，做健美操，午睡，周末的时候和先生一起去探望父母，去郊外游玩，生活很有规律；她从不嫉妒荣誉加深的同事，也从不刻薄偶尔犯错误的同事，只对小人冷眼旁观；她冰雪聪明，新明如镜，与周围那些拼尽全力却活得不尽如人意的人相比。她的人生似乎应该更加精彩，可是她却没有这样做。

其实，采采以前也不是这样的，小时候的她争强好胜，觉得自己比别人聪明，就一定要取得比别人更好的成绩。小学的时候，她次次拿第一，她不觉得骄傲，只觉得是理所当然的。进入初中以后，周围的小男生们"异军突起"，成绩突然间好了起来，采采的成绩虽然也在进步，却感到了前所未有的压力。其实，她已经做得很棒了，她的坚持与努力让老师同学对她另眼相看，可是因为不是每次都能拿第一，采采变得焦虑起来，她对自己产生了质疑，经常难过自责。与此同时，因为过度劳累，她的体质也差了很多。

是爸爸的一句话改变了采采的心境。爸爸说："为什么一定要争第一呢?人生就是一场旅途，你总是匆匆忙忙地往前走，总是为了更快地达到下一个目的地而焦虑劳累，你有没有想过，你已经错过了路边最美的风景?为什么不把脚步放慢，去欣赏这些风景呢?其实你不必追求优秀，但你可以做到良好呀!"

爸爸的话如醍醐灌顶，让采采的心情变得透亮起来。她听从爸爸的话，轻轻松松地把每门功课都保持良好，同时她的体质也恢复到了良好的状态。高中毕业的时候，她给自己的定位是考上一所普通大学，但是因为压力不大，反而发挥出色，她轻松地考上了重点大学。大学毕业以后，作为独生女的她，拒绝了一家大型企业留京的邀请，回到父母所在的中等城市，进入一家专业对口的单位，她的要求就是离家近一些，方便照顾父母。采采就这样游刃有余地做着每一件事情，她觉得自己的生活幸福而充实。

很多人都以为，每次考试争第一、处处争强好胜的孩子就是充满自信的孩子，这种看法其实是一个误区。事实上，处处争强好胜的孩子，可能恰恰是不自信的孩子。

这些孩子为了争第一而加倍努力，他们的内心可能在不断地自我否定，这些孩子会以为，争第一就是人生目的，如果拿不到第一，他们的人生就没有什么意义了。但是，第一并不是此次都能拿到的。结果往往是，成绩下滑一些，孩子的自信就被打击一次，长此以往，孩子还能有什么自信心可言呢?培养孩子的信心，但不要给孩子太大的压力，这才能让孩子更好地发挥自我，做到游刃有余。

当然，帮助变得自信的方法还有很多，作为家长，无论我们采取什么样的方法，其出发点都是为了帮助走向自信，变得更有勇气，更有魄力。

在帮助孩子树立自信心的同时，家长还应该注意自己的言语，以下的话家长不应该说——

（1）简单的“不可以”

许多家长主观认定不好的事，都会直接跟孩子说"不可以"，却从不告诉原因。在此提醒各位家长，在对孩子说"不可以"前，应先清楚说明为什么"不可以"。或者以聊天的方式引导孩子相互讨论、共同解决，通过协商的语气来对话。专家建议：最好用正向提醒来代替负面的禁止。如：将“你现在不可以看电视"，变为"你的作业还没做完，先去做作业吧!”

（2）“你看你，你再看看人家”

在幼儿中使用横向对比不利自尊心的成长。家长都期望自己孩子比别人强，当他们看见别人的孩子比自己孩子好，他们就会对孩子说："你看人家多能干，比你强多了，你怎么都不争气。”这种教育方式是对幼儿自尊心伤害最直接的。长期对幼儿采用这种教育方式会给幼儿形成"我比别人差"的潜意识，使幼儿自尊心处在一个受伤状态。

（3）你一定要，你必须

当父母经常说出"你一定要"或"你必须要"的话语时，不妨先省视自己为什么这么说。是不是将自己的期待加诸于孩子身上?如果是，那么父母就要矫正自己的想法。因为孩子是独立的个体，并非附属品。控制与责骂虽然可得到即时性的效果，却会产生最大的后遗症。影响孩子的判断力，只知道盲从或因为反对而反对。