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对孩子进行适当的挫折教育（第2页）

美国总统约翰·肯尼迪的爸爸从小就注意对儿子独立性格和精神品质的培养。有一次他赶着马车带儿子出去游玩。经过一个拐弯处，因为马车速度非常快，马车猛地把小肯尼迪甩了出去。当马车停住时，小肯尼迪以为他爸爸会下来把他扶起来，但他爸爸却坐在车上悠闲地掏出烟吸起来。

小肯尼迪叫道："爸爸，快来扶我。""你摔疼了吗?"

"是的，我自己感觉已站不起来了。"小肯尼迪带着哭腔说。"那也要坚持站起来，重新爬上马车。"

小肯尼迪挣扎着自己站了起来，摇摇晃晃地走近马车，艰难地爬了上去。他爸爸摇动着鞭子问："你知道为什么让你这么做吗?"儿子摇了摇头。

他爸爸接着说："人生就是这样，跌倒，爬起来，奔跑；再跌倒，再爬起来，再奔跑。在任何时候都要靠自己，没人会去扶你的。"

小肯尼迪听了，似懂非懂地点点头!

不过，从那以后，他对大人的依赖性明显少了很多!遇到事情，也不是总是关顾着哭鼻子!因为知道没有人可以帮助自己，他必须想办法解决自己遇到的问题!

显然，肯尼迪总统并非不爱自己的孩子，事实上，正因为他深爱着自己的孩子，知道挫折是人生必经的坎儿，所以才不断地磨砺孩子的意志，让孩子摔倒了自己重新爬起来!因为"人生就是这样，跌倒，爬起来，奔跑；再跌倒，再爬起来，再奔跑。在任何时候都要靠自己，没人会去扶你的"!有过摔倒了自己爬起来的经历以后，孩子才会变得更有韧性，更有承受力。这样，当困难与苦难袭来时，孩子才不会手足无措了!

当孩子面对挫折时，家长的正确做法应该是：

（1）不要怜悯与担心孩子

不必担忧孩子会因为一次挫败，就永世不得翻身。每个孩子内心深处，都有一个"自我帮助系统"，这样的系统会在处理挫折的过程中，接纳各式各样处理不同危机的“方法”。这才正是挫折赋予孩子的未来本钱，它可以让孩子从容地应对生活中的挫折与失败。

（2）告诉孩子“挫折”并不可怕

挫折未必总是坏的，关键在于对待挫折的态度，同样的挫折既可以产生消极的情绪，甚至心理障碍，也可以磨炼人的意志使其奋发向，孩子对周围的人和事物的态度常常是不稳定的，在碰到刚难和失败时，往往会产生消极情绪，不能以正确的态度对待失败和挫折，这时，家长要及时告诉孩子，"失败并不可怕"，"你要勇敢"，"你一定会做得更好的"。家艮要有意识地将孩子的失败作为教育的契机，引导孩子重新鼓起勇气，大胆自信地再次尝试；同时，还应让孩子明白人人都呵能遇到困难和挫折，而困难和挫折是可以克服的，教育孩子敢于西对困难和拌折，树讧战胜困难和挫折的勇气与自信心，提高克服困难和抗挫折的能力。

（3）让孩子客观地分析挫折与逆境

让孩子客观分析挫折和逆境，寻找有效的应对方法，养成勇于克服困难和开拓进取的优良品质；以及如何正确认识生活中的困难和逆境，提高心理承受力，保持积极进取的精神状态；甚至如何激发主动锻炼个性心理品质，磨砺意志，形成良好的生活态度等一切都至关重要。

（4）适当设置一些困难，让孩子体验挫折

俗话说"穷人的孩子早当家"，生活在穷困家庭的孩子，恶劣的生存环境自然就为他准备了艰苦锻炼的条件；现在生活水平普遍提高了，家长应多想办法给孩子设置一些困难，让孩子去解决；孩子在生活中碰到困难，也要求他自己去解决，从而培养孩子应对未来的能力和意志。

（5）教会孩子对待挫折的方法，和孩子一起分析挫折原因

家长还可以教给孩子一些对待挫折的方法，如自我鼓励："这次虽然没得到第一名，但比以前有进步了。”心理补偿："我跳舞不行，可画画不错，要努力画，争取参加书画比赛。"对娇生惯养的孩子，不妨让他受点冷落。

（6）注意利用榜样进行耐挫折教育

社会学习对孩子的成长是非常重要的，对于以模仿为天性的孩子来说，榜样的力量是无穷的。如因遭受失学挫折而奋发成才的爱迪生、华罗庚；战胜病残而卓有成就的海伦·凯勒、张海迪等。这些优秀人物的事迹都会给孩子带来鼓舞的力量。

当然，在对孩子实施挫折教育的时候，家长们还应该要明白：对孩子进行挫折教育，其目的就是为了让孩子在体验中学会面对困难并战胜挫折，培养孩子的一种耐挫折能力。它不仅包括吃苦教育、生存教育、社会教育、心理教育，也包括独立、勇气、意志及心理承受力等方面的培养。只有在挫折中千锤百炼成长起来的孩子，才能在未来的人生中拥有更强生存力和竞争力。