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辱骂不如给孩子讲道理（第2页）

批评孩子时，不要给孩子一种新帐老帐一起算的感觉。说话要切合实际，避免说教，掌握好分寸，因为及时处理，有助于条件反射的建立，剌激的强化，教育效果显著，不要等过了时候再处罚，此时孩子可能已经忘了自己曾做了什么。恶语相讥、打骂等方法只能让孩子作出服从表象，而不能做到心服口服。另外，经常受打骂的孩子长大后往往会表现出暴力倾向。

3。告诉孩子正确的做法

负责本身只是一种教育手段，而不是教育的目的，教育的目的是为了使孩子今后不再犯同样的错误。因此，父母在斥责孩子的同时还要耐心地教给孩子做事的方法。最好是暗示，让孩子自己去思考、去判断，通过自己的努力加以改进。

4。尊重孩子的人格

在大人眼里，往往觉得孩子小，什么都不懂，其实他们对周围的人和事会有自己的认知方式和情感倾向，也需要别人的理解和信任。我们只有尊重孩子，用科学民主的方法对待他们，才能把他们培养成有高度自尊心和责任感的人。因此，斥责孩子时一定要注意场合和分寸，切莫在大庭广众之下训斥孩子，也不要说粗鲁、讥讽孩子的话。

5。对于孩子的评价，家长应做到不事声张

有这样一个故事：

战国时期的官员黄喜微服私访，路过田间，看到农夫驾着两头牛正在耕地，就大声问："这两头牛，哪一头更棒?"农夫一言不发，到了地头，农夫才在黄喜耳边小声说："边上的那头牛更棒些。”黄喜很奇怪，问他为何这么小声说话?农夫回答："如果我大声说这头牛真棒，它们能从我的眼神、手势、声音里分辨出我对它们的评价，那头虽然尽了力但不够优秀的牛心里会难过。”

这则故事颇令人反思，对于一头牛的评价，农夫都能做到不事声张，那对于我们的孩子呢?是否更应该如此?如果，我们的家长能够关注到孩子的“自尊心”，对于犯了错误的孩子，能抱一种宽容的态度，那么，我们的孩子是否会变得更加自尊呢?事实是肯定的。

对于那些犯了错，或者表现不好的孩子，家长与其责备，不如给孩子讲道理!给孩子讲道理应注意以下几点：

（1）要充分肯定孩子的长处

俗话说："数子十过，不如奖子一长。"跟孩子讲道理，应充分肯定孩子的长处，对孩子的进步给予及时的表扬和鼓励，在此基础上再对孩子的过错予以纠正，这样孩子就容易接受大人的意见。如果一味地数落孩子，责怪孩子这也不是那也不对，只会让孩子产生自卑心理和逆反心理。

（2）所讲的道理要“合理”

跟孩子讲的道理应合情合理，不能信口胡说，也不能苛求孩子。因为大人信口胡说，孩子是不会服气的，大人的要求过分苛刻，孩子是办不到的。比如生活中有的父母自己喜欢吃零食，却对孩子大讲吃零食的坏处，如此，，孩子是不会听从的。

（3）要给孩子申辩的机会

跟孩子说理时，孩子可能会对自己的言行进行辩解，大人应给予孩子申辩的机会。应该明白，申辩并非强词夺理，而是让孩子把事情讲清楚讲明白，给孩子申辩的机会，孩子才会更加理解你所讲的道理，使教育收到良好的效果。

（4）要了解孩子的情绪状况

孩子和大人一样，情绪好时比较容易接受不同的意见，不高兴时则容易偏激，因而跟孩子讲理，要充分了解孩子的情绪状况，在其情绪较好时，对其进行教育，若在孩子情绪低落时跟他说理，是不会奏效的。

（5）在实际情境中给孩子讲道理

对于年纪比较小的孩子，跟他讲道理他可能会听不懂，而对于大一点的孩子，道理太多反而让他觉得心烦。因此，家长可以通过实际情境中给他们讲道理，他们才会愈来愈懂事。例如，孩子抢小朋友的玩具，问问他："如果别人抢你的玩具，你会不会不高兴?"让他明白自己的行为会如何影响别人。年纪大一点的孩子，家长可以直接问："如果我也是这样做的，你会觉得如何呢?"让孩子学会换位思考，站在别人的立场上考虑问题。这比单纯地说教效果更加。此外，通过故事给孩子讲道理，也是一种效果较好的教育方式。