將镜头对准了方辰。
一边拍摄,还不忘一边开口。
“来来来,大家都来评评理,看看这学校的无良老师!”
“让我们家孩子抽那么多烟,说话一点儿都不像个老师!这种老师,待在学校就是误人子弟!”
“还有这学校,竟然任由这种老师放肆,完全就是不作为!”
“……”
他嘴里叨叨个不停,生动形象地演绎了什么叫『谁拍摄就是谁有理。
相信许多人在生活中,都有过这种遭遇。
双方起了衝突,自知理亏的一方会迅速拿出手机。
似乎只要自己拍摄下了全过程,自己就是有理的。
这种行为,正是把水搅浑,藉助舆论的力量。
而另一方呢?
就会因为无处发声,而被对方牵著鼻子走。
【好傢伙!拿出来手机拍摄,就感觉自己有理了是吧?】
【现在人都是这样,以为网友都那么好骗!说几句话都相信了!】
【如果不知道事情经过,只看这条视频,还真以为他受欺负了!】
【这种人啊!摆明了没安什么好心!】
【还是现在网络太发达了,一些虚假消息也能上宣传!】
【待会儿这人发视频了,大家多留意留意,去底下帮他留个言。】
【楼上的,你说的最好是好好留言!】
【我当然好好留言,问候一下他,还要问候一下他的家人。】
【下次问候记得打双引號!】
然而,面对他这种无赖行为。
方辰非但不怕。
反而还衝他的摄像头比了个剪刀手。
“那个……视频里记得给我拍帅点儿,对了,要加美顏。”
“別的美顏可以不用,但磨皮美白是一定要有的,最近熬夜熬的多,皮肤有点儿不好。”
方辰提醒道。
这话一出,那身穿西装的学生家长也是愣住了。
一脸目瞪口呆地看著方辰。
他说的……这还是人话吗?
自己就要网暴他了。
他还能这样一副无所谓的態度?