另一方面,因为某种原因,即便是将天一道君恨之入骨,也不应该由她亲手斩杀。
理论与实践
另一方面,因为某种原因,即便是将天一道君恨之入骨,也不应该由她亲手斩杀。
且不说能不能杀死,天一毕竟是现任妖皇,杀死他意味着数不清的麻烦。
别管私下有什么纷争,你杀了人家妖修的妖皇,这本身就是挑衅和冒犯,只能泊化矛盾,使战争升级。
这件事儿的始末,还是燃晴一手安排的。
燃晴一直是个勤奋学习的好学生,教书育人几十万年的司南老师,极喜欢燃晴这个类型的好学生,所以才她的学习很是上心。
即便没有家长的格外关注,司南老师也想用其他方式鞭策燃晴多读书,多写文章……这个文章就相当于功法和秘术,以及其它与修炼息息相关的文字。
就好比现代医学院的学生的解剖课,需要实地操作和手把手的安排一般,燃晴的每一篇功法也要配以相应的实践操作和安排。
司南老师这里有不同修为层次和灵根属性的模拟人偶,相当于教材课具,属于理论基础上的虚拟人像,历经百万年,早就是一整套熟悉流程。
燃晴在这里学习,基本三点一线,藏书阁查阅大量典籍和图书,亲笔书写各类功法,然后每天得司南老师一个时辰的讲解和批改,再将功法投注实践。
日复一日,燃晴努力且辛苦地读书学习,忽然有那么一天,竟然又收到了神召,稍稍愣了一下,下意识的感觉是青沁小界的召唤,由慎思仙君照拂,即便没有她也无所谓,起码不会影响到几个大神的声誉。
可虽着时间的延长,连续三日,越来越强烈,甚至于影响到了她的正常的学习安排,许是修为提升的原因,竟然感知到了求乞者的声音……竟然是穆塔!
燃晴愣了半会儿,终于回想起来。
当初离开极域小界的时候,穆塔拉着她的袖
,而且不知站了多长时间了。
“哦,老师好!”燃晴站起身来,恭恭敬敬的施了个礼,她是个尊师重教的好学生,对老师一定要礼貌。
倒也没感觉需要隐瞒什么,大致将极域的事情说了一遍,最后说道:“学生始终觉得,极域小界的问题最重要的是他们自己。”
司南老师微微点头,“你这样说也没错,修士与天相争,自有其因果,没必要看到不平事就出手相帮。
可你可否想过,不管是南幽冥大陆还是北幽冥大陆,实际上仍然属于一个整体。”
“在北幽冥大陆时,因为燕北娘的事情,景大哥度劫时曾在心魔劫中得到过天道的提示,当时学生就想过这个可能。”
“嗯!”司南老师满意的点点头,学生不仅资质绝佳,悟性还极好,凡事一点就透。
都多少万年没遇到这么优秀的学生了,做老师的与有荣焉。
“有一重你应该没想到。”
听这意思,司南老师是想让她插手极域小界的事情,可为什么呢?即便是神族后裔,也只是预备期,不应该啊!
“抛开你神族的身份,你可想过为什么,当初知语仙尊明知有敌人在幽冥大陆设伏,却还要飞萤扑火?”
啊,有吗?当年的事情,她并不是太清楚。
只是听东一句,西一句,连当事者之一的小九都因为记忆没完全恢复,不甚清楚,她所知的好些内容还是靠猜的。
司南老师也没想着她回答,继续说道:“因为这里是冥神的出身地!”
燃晴似懂非懂的点了点头,感觉有点玄奥,大体意思也能理解。
大概是说她当初并未成为婴体,就跟早产儿需要一个适合继续生长的保温箱差不多的道理,具体是个什么操作,暂时也搞不明白。
唯一知道的是,极域小界做为南幽冥大陆的一个附属,那里的事情,她已经不再能心
!