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第36章 阿拉伯数字现世（第4页）

大唐，国子监。

数十名白髮苍苍的大儒、博士，正聚在院中。

听闻那后世神人要给公主“上课”，老学究们纷纷整理衣冠，挺直脊背。

“后世之学，不知传授哪家经典？”国子监祭酒手捋长须，眼神透著期盼，“《论语》、《孟子》，抑或是《尚书》？”

孔颖达站在一旁，微微摇头。

“他屋內连一卷竹简、一册纸书都寻不到。”

“观其言行，更似墨家或杂家子弟。”

“老夫倒要看看，他不尊孔孟，能教出什么圣人之道。”

歷朝歷代的文臣学子，皆屏息凝神，等待迎接后世的思想洗礼。

画面中。

林轩將平板电脑放在膝盖上。

电容笔落下。

笔尖划过玻璃屏幕，留下一道黑色的墨跡。

一个封闭的圆圈。

紧接著，笔尖移动。

一条竖线。一个形似水鸟的弯鉤。

两个半圆拼接的弧线。

“0、1、2、3、4、5、6、7、8、9。”

林轩连写十个符號，一字排开。

国子监院內，鸦雀无声。

大儒们瞪著眼睛，看那些扭曲古怪的线条。

没有横平竖直，没有偏旁部首。

“这……这是何等鬼画符？”祭酒失声惊呼，手指发颤，“不教仁义礼智，不教诗书礼乐。”

“竟教公主画这些西域胡僧都不用的咒文？”

几名老博士顿足捶胸。

“荒谬！简直误人子弟！”

“他懂奇巧淫技，懂治病救人。”

“但这教化育人之道，他根本是一窍不通！”

文臣集团的失落与不屑，在各朝代迅速蔓延。

他们本指望听到微言大义，却等来了一串看都看不懂的扭曲图形。