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第347章 改革教育（第1页）

苏无忌几条詔命下去，天下工匠，顿时云集神机营！

苏无忌的人手终於充足了。

造船的，铸炮的，弄火药的，应有尽有。

但苏无忌却还觉得有些不够。

因为这些工匠很多都只有祖传的手艺，对真正的原理还是一窍不通。

靠这样的工匠，因循守旧可以。但想搞发明创新，甚至推动时代的发展，还是不行。

归根结底，还是得从教育入手。

改革教育，这样才能启发明智，推动九州发展，甚至早日进入蒸汽时代。

免得在日后浩浩荡荡的时代大潮中，再度落伍落后，遭到挨打！

我五千年文明之九州，不应该落得此等结局！

此刻，辽河之畔，中军大帐。

苏无忌坐在案前，手中握著一支狼毫笔，对著面前摊开的白纸，久久没有落下。

寧灵儿端著一盏热茶走进来，见他这副模样，轻声道：“在想什么呢？”

苏无忌抬起头，揉了揉眉心：“在想科举的事。想改革教育，归根结底还是得从科举入手。毕竟大家都是为了当官才学习的。只有这官帽子，才能吸引大家的学习热情。”

寧灵儿將茶盏放在他手边，在他对面坐下：“科举？你当年不是已经改过一次了吗？吴居正，陈子壮这些人才，不都是当年发掘出来的。”

苏无忌摇了摇头：“那次只是权宜之计。对於最后的会试改了一些，多增加了一些策略而已。但对於科举的基础没有变，依旧还是四书五经，八股取士。”

“这些东西作为標准去录取考生，是有一定的可取性，有標准，好量化。但真让他们去管一县的钱粮，十个有九个被胥吏糊弄得团团转。让他们去修水利，十个有十个不知道从何下手。”

他顿了顿，望向帐外，目光深远：

“这天下，要长治久安，光靠刀枪是不够的。刀枪能打天下，却不能治天下。要治天下，就得有人才。而人才从哪里来？从教育来，从科举来。”

“我之前就想好好的改革一番科举和教育，只是由於天下纷乱，被迫不断出征，打乱了我的进程。而现在，造船编练水师都还需要一段时间。这时间我也不能閒著。索性便再为这天下开开先河，冒一下这天下之大不韙，改革科举！”

寧灵儿若有所思：“那要如何改？”

苏无忌点点头，拿起那张白纸，已然有了主意，当即落笔道：

“一：科举改制：四书五经不变，但在科举考试中，增加算术一科！凡县府院，乡会殿，六科考试，必考算学！”

数学是一切的基础，苏无忌准备大力推动数学教育。

一方面可以让日后这些读书人，在钱粮算术上不被胥吏欺瞒。

一方面更可以启发这些学子的逻辑思辨能力，没准还能弄出几个数学家呢。

“二：鼓励完成土地改革之村落，兴办村学。费用从田亩金中拿出一部分。让贫寒子弟免费入学，接受基础教育。”

土地改革的百姓，差不多要交两份钱。

一份是田亩的赎买金。苏无忌这田不是真的完全白白分给老百姓的，而是以低於市场价的价格，卖给老百姓。让老百姓分十年还钱。

这一方面是为了堵住朝廷的悠悠眾口，一方面也是不让老百姓太坐享其成。

而另一份是朝廷正税。

朝廷正税的钱，苏无忌不好乱动。但田亩金，却是可以拿出来，取之於民用之於民，兴办教育。