书迷网

邹晓玲师德（第1页）

邹晓玲教了二十三年书，在市重点高中待了十三年。

她不是一开始就这么“聪明”的。刚当老师那几年，她也曾为学生打架冲到男生宿舍吼到嗓子哑，也曾骑着自行车去家访摔进路边的水沟里。后来她慢慢发现，那些她拼了命想拉一把的学生，大多数并没有因此过得更好；而那些她选择视而不见的事情，只要不出声、不抬手、不往上捅，最后都会像没有发生过一样。

她学会了看人下菜碟——领导的孩子安排在黄金座位，成绩好的学生多给几次面批作文的机会，家长会说话的，她从不吝啬帮忙。至于那些成绩吊车尾、性格孤僻、家长也从不出席家长会的孩子，她只需要做到“不出事”就行。

洛念是那种让她觉得“很麻烦”的学生。脸上长满青春痘，身材微胖，说话声音小得像蚊子叫，坐在最后一排靠墙的角落。被欺负了来找她，支支吾吾半天说不清楚，眼泪先掉下来。

“老师，他们……他们往我书包里放虫子……”

“他们是谁？”

“徐放、舒凌宇、黄碧辉……”

“他们为什么针对你？”

“……我不知道。”

邹晓玲叹了口气，那种叹气里没有心疼，只有不耐烦。“洛念，老师跟你说句实话，”她压低声音，像在分享什么人生智慧，“他们为什么不欺负别人，只欺负你？一个巴掌拍不响，你自己也要反省一下。是不是哪里做得不好，让人家有话说？”

她看着洛念低下去的头顶，心想这孩子怎么一点都不会来事。要是换个机灵点的，早就跟班上那几个混得好的打成一片了，哪至于被人欺负成这样。

后来洛念又来找过她一次，说徐放把红色颜料涂在她椅子上，造谣说她来月经弄脏了座位。邹晓玲这次连叹气都省了，只说了一句“我知道了”，然后什么也没做。

她当然知道班上存在霸凌。她教了这么多年书，什么没见过？徐放那伙人是什么德行，她一清二楚。但她更清楚的是：徐放的父亲是区教育局的副科长，舒凌宇的舅舅是这所学校的副校长，黄碧辉家里虽然没背景，但嘴甜会来事，每次见面都叫“邹老师好”叫得响亮。

而洛念的父亲，她只在开学时见过一次，一个沉默寡言的中年男人。天平两端放的东西太不一样了。邹晓玲很快就做出了选择。

她安慰自己的方式很成熟：这不是她一个人的问题，整个教育体制就是这样；她没有义务去当英雄，她只是一个拿工资的老师；况且，这些小孩子之间的打打闹闹，长大了自然就好了，谁年轻的时候没被欺负过呢？

她甚至觉得自己已经算是仁至义尽了——至少她没有像有些老师那样，当着全班的面嘲笑洛念；至少她每次都会说“我知道了”；至少她没有把事情闹大，让洛念在全年级面前更难堪。

她知道这些理由站不住脚。所以她从不在公开场合提起洛念，也从不在年度总结里写关于校园霸凌的案例。她的抽屉最深处，班主任手册上关于洛念的那几页，字迹比别处都小，像是怕被人看见。

后来洛念考上了211，她还有点意外。再后来听说洛念进了国企设计院，她跟自己带的下一届学生提了一嘴：“你们学姐洛念，当初在班上也是吃过苦的，人家现在多出息。”——她把那些“苦”说成了励志故事的铺垫，把自己说成了见证者。

她不知道洛念已经死了。就算知道，大概也只会叹一口气，说一声“可惜了”，然后继续批改下一本语文作文。

一个巴掌拍不响——这句话她说了二十三年，说到后来，她已经分不清这是借口还是信仰了。